Schoolproject Gambia

Diana, Julie, Nicole en Nienke zijn naar het vissersplaatsje Tanji gegaan en hebben Engelse les gegeven op de Tanji Lower Basic School en de Life Nursery School. De ouders van deze kinderen werken in de visserij en hebben een schamel inkomen.

Ook zitten er op deze scholen veel voormalige straatkinderen. Volgens schoolleider Mr. Gibba, haakte ruim 40 % van de schoolkinderen halverwege de basisschool af, omdat ze de lessen niet meer kunnen volgen. Mr. Bojang en Mr. Gibba zien een enorme verbetering in de leesvaardigheid bij hun kinderen en hebben met trots de primeur om als eerste het certificaat ‘KEY-school’ in ontvangst te nemen. Ze zijn erg blij met de verbetering in leesvaardigheid van hun leerlingen.

Schoolproject Oeganda

In December 2021 zijn Joppe en Rosalie les gaan geven op de Kayjenje Primary school te Uganda van Mr. Wilson. Een grote basisschool van 719 leerlingen en 20 leerkrachten. Veel schoolkinderen komen van erg arme families  en moeten vaak lang lopen om op school te komen. Daarom is er enkele jaren geleden   een tehuis gebouwd waar deze kinderen gedurende de schoolweek kunnen verblijven.


Mr. Wilson had van The Key of Education gehoord en mailde Marian dat hij graag met het concept van The Key wilde gaan werken.
Mr. Wilson zei tijdens de uitreiking van het certificaat: ‘Due lack of skills of our teachers our children have difficulties in reading and speaking English fluently and so later on in comprehension of stories. I have a good hope this method will change it.

Schoolproject Mexico

Kris en Stefanie Latruwe hebben zich ingezet voor voormalige straatkinderen van de stichting CUNICA te Oaxaca, Mexico. Omdat deze inheemse, van de Maya tribe, afstammende kinderen in Mexico geen geboortebewijs hebben en met hun ouders voorheen prullaria probeerden te verkopen aan toeristen heeft de Mexicaanse stichting Cunica zich over hun ontfermd en 4 klaslokalen ingericht.

Nu brengen elke dag de ouders hun kinderen, en krijgen zij ’s avonds een voedselpakket mee. Omdat er in  Oxaca veel Englstalige toeristen komen, hebben deze kinderen nu een beter toekomstperspectief omdat ze nu beter Engels leren spreken en lezen.

Schoolproject Tanzania

Dit particuliere Engels-Medium schooltje, genaamd Zyon School heeft een prachtig concept. Het is opgericht door een Tanzaniaans echtpaar (allebei leerkracht) die zich het lot aantrok van vele weeskinderen rondom Arusha. Deze wezen en kinderen uit omliggende dorpen krijgen gratis onderwijs.

Dankzij de tomeloze inzet van vrijwilligster en leerkracht Sigrid Wevers is dit schoolproject een enorm succes geworden en heeft zij met trots het certificaat Key-school in juni 2022 uitgereikt aan Zyon-school.

Bovendien heeft Sigrid een leerkrachten training gegeven aan een grote basisschool in Arusha, die nu ook op de lijst staat en graag lesmaterialen en vrijwilligers wil ontvangen.

Schoolproject Ghana

Juf Heleen en Silken zijn in maart 2022 voor twee maanden naar Ghana gegaan om daar les te geven en leerkrachten te coachen aan de Compassion4Kids school van Mr. Emmanuel in Adawso, nabij Koforidua.

Ook Mr. Emmanuel had van The Key gehoord en schreef in zijn mail: ‘This is something we have been looking long for, for a long, long time’. Hij was erg enthousiast en kon niet wachten om te starten. Op zijn vraag of de methode voldeed aan zijn verwachtingen zegt hij:’ It is wonderful. We are working with the method a few months and I can see big changes now in reading English.

Marian en Heleen gaan in december 2022 weer naar Adawso te Ghana om een tweedaagse leerkrachtentraining te geven. Mr. Emmanuel is zo enthousiast en heeft aan de scholen in zijn omgeving vertelt wat een impact The Key had op zijn onderwijs aan de laagste groepen van de basisschool, dat hij een tweedaagse leerkrachtentraining georganiseerd heeft op zijn school te Adawso.

Veertig leerkrachten hebben zich al ingeschreven en volgens Mr Emmanuel zullen dat er tegen die tijd nog meer zijn.

 

 

Schoolproject Nepal

In september en oktober 2022 zijn Katja Callaert en Karin van den Bosch richting Nepal vertrokken om les te gaan geven aan de Baljyoti School te Kathmandu. Terwijl Karin lesgaf aan de kleutergroep en juf Rajani begeleidde, deed Katja dit in Grade 1. Voorheen werd op deze school het ABC aangeleerd om de kinderen Engels te leren lezen, wat zoals bij zoveel scholen niet werkte.

Toen Katja en Karin over het basisconcept van The Key vertelde, namelijk dat niet de naam van de letters, maar de fonetische klanken aangeleerd moesten worden, begreep juf Salina wat ze al die tijd verkeerd had gedaan en waarom haar kinderen geen vorderingen maakten in het leesproces. Juf Salina werd een super enthousiaste juf en ziet het belang in van The Key om haar kinderen Engels te leren lezen.

Een zeer geslaagd project dus, aldus de vrijwilligers.

Dit project is gefinancierd door BKV Breda Roland Rasenberg

Schoolproject Thailand

Pas afgestudeerd als Engelstalig Letterkundige, vertrok Nikki Barree naar Thailand. Zij heeft in de maanden december 2022 en januari 2023 de methodes van The Key geïntroduceerd en geïmplementeerd in de Ban Nong Kung School te Udon-Thani.

Dit is een zeer armoedig gebied in Noord-Thailand. De meeste kinderen op de school zijn wezen en wonen bij hun grootouders of andere familieleden, waarvan er veel gevlucht waren uit Tibet toen het door China bezet werd.

Nikki heeft zowel op Preschool als op Grade 1 les gegeven en heeft zich erg ingespannen om de 4 leerkrachten hierin te begeleiden.
Al na enkele weken wilden de leerkrachten zelf de lessen geven en met wat goede ondersteuning ging dit wonderbaarlijk goed.

Dit project is eind januari 2023 naar alle tevredenheid afgerond.

Dit project is gefinancierd door BKV Breda Roland Rasenberg

Schoolproject Zambia

Leerkrachten van de Jazeera School te Kabwe, en van Hollympus, Lusaka, Zambia hadden deelgenomen aan de leerkrachtentraining in Zuid-Afrika. Ze gaven toen al aan het op prijs te stellen wanneer zij extra op school begeleid konden worden in het implementeren van de methodes van The Key.

Coördinator Muhau Mwanza heeft daarna er voor gezorgd dat de methodes en educatieve materialen bij deze scholen bezorgd werden en vrijwilliger Christophe van Bellegen is na een intensieve training naar deze scholen vertrokken om de leerkrachten te begeleiden met het implementeren van de methodes.

Dit project is gefinancierd door Rotary Etten-Leur Reg Nelemans

Schoolproject Zuid-Afrika

Frans Smulders heeft het op zich genomen om de scholen in Zuid-Afrika extra te begeleiden. Aan de hand van een inventarisatielijst kon gecheckt worden waar nog problemen waren.

Ook zijn de volgende scholen voorzien van de methodes en materialen van The Key: Valley Vieuw School, Hope School, Refugee Children Soweto, Sun Flower School en Hope of Victims.

Ook heeft hij Muhau Mwanza begleid in het opzetten van haar pas geopende Key-school, genaamd HOPE…., waar veel kinderen zitten uit Soweto.

Dit project is gefinancierd door HOMICO, Hoeven